Den 1.: úterý 8. září 2026, 9:00 – 11:30
Místo konání: MŠ Vamberk, Jugoslávská 751 – multimediální učebna
Den 2.: úterý 29. září 2026, 14:30 – 16:00
Místo konání: online
Typ akce: Efektivní pedagogické diagnostikování v MŠ – způsoby diagnostiky a rozvoje dítěte v klíčových kompetencích a vzdělávacích oblastech RVP PV
Pozvánka ke stažení: Diagnostika v MŠ
Facebook: událost den1., událost den 2.
Přihláška do 7. 9. 2026: PŘIHLÁŠKA NA AKCE
Obsah programu:
1. Prezenční část (3 hodiny)
Metody a formy pedagogického diagnostikování v MŠ:
- smysl diagnostiky (význam pro dítě, pedagoga i rodiče)
- přehled metod a dostupných nástrojů v MŠ
- propojení průběžné a standardizované diagnostiky
Klíčové oblasti pedagogické diagnostiky v MŠ
- oblasti diagnostiky a jejich vazba na RVP PV
- vývojové milníky v předškolním věku
- vztah mezi rozvojem dovedností, kompetencí a školní úspěšností
- využití diagnostiky a diagnostikování pro individualizaci, podporu silných stránek a včasnou identifikaci rizik
Propojení diagnostických nástrojů a průběžného sledování
- kombinace různých zdrojů informací o dítěti
- využití diagnostických výstupů v praxi
- iSophi Koráb poznání jako nástroj systematického sledování dítěte a třídy (papírová i digitální forma, vazba na oblasti, kompetence a gramotnosti)
2. Online část (2 hodiny)
Portfolio, plánování podpory, formativní hodnocení, adaptace:
- principy formativního hodnocení v MŠ („jak na to“)
- sledování pokroku a práce s důkazy o učení
- tvorba individuálních rozvojových plánů a jejich využití v ŠVP
- sdílení informací s rodiči
Lektorky:
Mgr. Simona Pekárková, Ph.D. je psycholog, speciální pedagog. Postgraduálně absolvovala psychoterapeutický výcvik v systemické terapii, kurzy poradenství a pedagogické psychologie na Univerzitě v Edinburghu a dlouhodobou studijní stáž na fakultě předškolní pedagogiky na Zhejiang Normal University v Číně. Pracovala ve školských poradenských zařízeních, dlouhodobě se věnuje také lektorské a publikační činnosti. Je autorkou publikací Jdu do školy (Fragment, 2017), ADHD – malá knížka o velkém tématu (PPP Step, 2019).
Mgr. Martina Švandová, Ph.D. je psycholog, speciální pedagog. Pracovala jako klinický a poté poradenský psycholog, působila rovněž jako odborný asistent na katedře pedagogiky Filozofické fakulty Univerzity Karlovy se zaměřením na speciální pedagogiku a vývojovou psychologii. Lektoruje kurzy pro učitele, je autorkou čítanky Klasické pohádky pro začínající čtenáře (PPP Step).
